Как вычислить тех, кто не будет долго заниматься?

[_Салима_]

[Светлана Клер]

[Алефтина]

А как вы думаете, корректно ли подойти к девушке, которая была на 2-3 занятиях и больше не появляется, о причинах, по которым она больше не посещает занятия?
Мне вот интересно, что во мне не так. А вот подойти и спросить как то неудобно)))

[Светлана Клер]

Алефтина, думаю, что любому преподавателю интересно, что ученика не устраивает в уроках. Чтобы знать, что именно надо улучшить.

Если есть желание узнать - поинтересуйтесь. В этом нет ничего зазорного. Но скорей всего вы не узнаете настоящую причину.
Люди стремятся говорить приятные вещи и постараются дать вам ответ максимально для вас приемлемый)

[nadzhma basima]

Всем не угодишь. Кто-то уходит, потому как считает, что ему мало уделяют внимания, кто-то - потому, что ему слишком много (по его мнению).

[Морошка]

действительно, угодить всем сложно.
лично мне кажется, что цепляться за людей не стоит. да, обидно когда вкладываешь душу и силы, а человек уходит.
но если так остро реагировать на уходы, то на оставшихся может не хватить душевных сил.
четко понять, будет человек серьезно заниматься танцами или нет - сложно. да и не возможно, ведь сам ученик, в большинстве случаев, не знает для чего он пришел учиться танцевать, хочет ли на самом деле где то выступать, ездить на конкурсы. или может просто ограничится уверенностью на любом танцполе.
поэтому "охотой на ведьм" не стоит увлекаться, лучше посвятить время на поиски тех, кто серьезно хочет окунуться в восточный танец. если усиленно работать именно с ними, то уход "не серьезных" уже не будет так трогать.
в любом случае УДАЧИ и ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!

[АниША]

Да, мы женьщины народ не предсказуемый! Ну ВЫ САМИ ВКУРСЕ, ДА ВЕДЬ????

[Морошка]

[Бархат]

Мне кажется, залог их постоянности - регулярные мероприятия (концерты, конкурсы ит. д.) Если у ученицы нет возможности выступить - долго не задержится. Моей постоянной группе - 5 лет. Конечно они беременеют, переезжают и болеют. Но основной костяк со мной. Еще очень люблю группу начинающих ставить по расписанию сразу после шоу-группы. Они приходят, когда старшенькие танцуют групповую постановку. Им тоже хочется "так уметь", ну и..... стремятся, ходят, не прогуливают. Кроме того стиль общения, чувство юмора на уроке, распределение нагрузки, а так же умение чувствовать каждую - залог успеха. Иногда понимаю... во-вот дама уйдет. Начинаю с ней работать в психологическом аспекте. И ничего, остается.

[Dalila2008]

Бархат , согласна с вами )
когда видят перспективы , есть и смысл и интерес , и стимул )

и это может вдохновить даже тех , кто изначально приходит на танцы "для себя "

[Неподарок]

Мне больше всего "нравится", когда приходят две подружки. Знаете, вот такое ощущение, что когда идут вдвоём, то за цель ставят "потусить-поразвлечься". Приходят, сзади становятся... Сразу всё, разумеется, не получается. И начинают перешептываться, хихикать, смущаться, что что-то не выходит... Как правило, на второе занятие такие подружки не приходят.
Я вот, думаю, что когда девушка одна начинает ходить, то у неё задача заниматься, добиваться результата и получать удовольствие. А когда рядом стоит твоя подружка, то тут же и перед ней лицом в грязь не охота ударить. Проще всего выйти из зала и, похихикивая, сказать: Ой, дорогая, мы такие деревянные, это, наверно, не наше (сама подобное слышала).
Рееедко бывает, что одна из двух продолжает заниматься...

[Неподарок]

[Даная]

Неподарок,если у Вас еще нет группы продолжающих, можно выбрать момент и например в конце занятия сказать"девочки,вы отдохните,а я для вас станцую новую постановочку." И показать им с элементами посложней, покрасивей,и объяснить,что первый вариант будет для их уровня попроще,а потом будет замена на элементы посложней.Или Еще вариант,вы якобы в ожидании когда все соберутся,перед началом урока разогреваетесь и танцуете ,пусть посмотрят.Я помню,пришла напервое свое занятие сразу к продолжающим и была в шоке от интенсива урока и полной каши в голове.Но в конце занятия учитель с основной группой (дело было после лета) стали вспоминать танцы и тут я пропала в качестве зрителя С мыслью " я тоже так хочуууу !"

[Неподарок]

Даная, да-да, подобные "ходы" - тоже отличный стимул!))
Я так иногда и делаю. И даже не только с целью показать чего можно достигнуть. Я таким образом ещё придумала знакомить с фольком начинашек, котрые пока учат классику, барабаны и мало представляют разнообразие танцев востока

[Astarta]

[астра]

мы пришли вчетвером, месяцев пять позанимались, потом трое ушли, я осталась одна на несколько лет

[Lekker]

Да ничего удивительного в том, что приходят люди "подружками" нет -вдвоем не так страшно, не ты один на первом занятии "корявый" и тд..
и тебе не так одиноко среди незнакомых людей.

А по закону маркетинга вообще все хуже - для того, чтобы у вас остался 1 человек к вам должно прийти еще 8-10... такая арифметика получается.

Я пришла с подружкой за компанию (ей надоело сидеть в декрете дома и у нее была сложная фигура - широкие бедра и узкая талия (оказалось, то что надо для восточных танцев). И у нее была кое-какая хореографическая подготовка.
Я же вообще танцевать не умела. Никак. Никогда. Даже в молодости.

А дальше получилось так - подружка моя втянулась, начала в конкурсах участвовать и места занимать, даже преподает теперь. У нее теперь это профессия

А я научилась двигаться, до сих пор занимаюсь, но уже не так фанатично, но за это время по-настоящему втянулась в сальсу и теперь в танго. И там я в разные школы и разным преподам ходила.
Иногда и правда хватало одного занятия...
И на концертах в нашему клубе танцую восток (правда во втором ряду
А еще эти концерты веду И народу нравится, как я это делаю.
А еще почти каждую неделю "зажигаю" на сальсотеках.
Мы обе остались в танце, но по-разному.

А рецепт прост:
- внимание преподавателя к новичкам на первом занятии
- благоприятная атмосфера в группе - даже в группе новичков есть некий снобизм иногда и это витает в воздухе
- уверенность преподавателя, что у тебя получится (даже если нифига не получается пока
- когда на каждом уроке у тебя есть новая информация или движение.

Есть очень хорошие преподы, которые зациклены не технике. И пока ты не сделаешь - они с тебя не слезут. А так как набор в группы не закрывается - то ты постоянно топчешься на месте, делая каждый раз одно и тоже, потому что приходят новенькие и им снова все объясняют.

А от новичка что нужно
- понимание, что все сразу не получится (даже если он с детства в бальных танцах) и желание работать

- грамотное планирование своего времени - у многих с этим проблемы, они позже понимают, что им неудобно ездить или ходить, время не устраивает и тд..

- умение вливаться в коллектив - истеричек, которые сразу начинают обращать на себе внимание сразу вычисляют и часто органически не принимают.
Кстати, часто в школах первый урок можно взять бесплатно - наверное, это честно - и у преподавателя нет ожиданий и у ученика обязательств. Пробный урок - на то он и пробный урок.

[Славянка Ксю]

А зачем это вообще нужно, ломать голову, вычислять?...
Неужели даже если определитесь с алгоритмом вычислений того, кто не должен надолго задержаться, не возьмете? или выгоните?

[Dalila2008]

Славянка Ксю , + 1

ну и толку то , что увидела , что скоро уйдет

меньшее внимание уделять ученице чтоль ? или действительно выгоните ?

я вам скажу такой момент - бывает девушка рвется на первых уроках "мне все интересно , я в восторге , и заранее хочу костюм пошить , и выступать готова !"
такие могут походить несколько раз и уйти , потому как словами танцевать проще , чем трудиться в зале и это не дело нескольких уроков
Так что , хоть вычисляй- хоть не вычисляй , а учениц своих надо любить , ценить и уважать ) ВСЕХ )

[вес]

Да ну девчата ,на фига вообще кого то вычислять,главное,что бы те кто долго ходит не свалили.Потому что вот мне бы было оч обидно ,когда вырастишь а тут упс и к другому.А там на готовеньком делай че хошь...