а не раздражает ли вас категория "а у меня получится?"

[Alica]

Lusai, действительно, бывают такие раскоординированные люди. Если б сама не встретила однажды, не поверила бы. .
Такая девочка была у нас в группе по аэробике. Она была подругой тренера. Но, слава Богу, адекватная, то есть и она знала о такой проблеме, и тренер, и подшучивали, нормально, в общем.
Хочу сакцентировать, что речь идет об аэробике, то есть ритмы легкие и движения тоже.
Так вот, становилась девочка в самую последнюю линию, потому как дальше начиналось все, как вы описывали: путала право-лево, не в музыку, в общем, металась сама по себе как на пожаре. Очень она выделялась из всей группы.

[Radzha]

[Radzha]

[Dalila2008]

Раджа , +1 к посту )

Я и ушла из фитнесс клубов по одной из таких причин , люди хотят танцевать , а трудиться не хотят ...Виновата реклама тех же шейпинг-центров "Танец живота может танцевать любая за 2 урока " и подобная ересь ....
люди идут на эту рекламу , и совсем не готовы к тому , что надо пахать ...
когда им начинаешь пояснять , что для того чтобы танцевать и выступать (а многие сначала , говорят " я для себя " , а попозже "хочу выступить!" ) , надо подготовить танец ,а для того , чтобы подготовить , надо выучить как минимум алфавит , т.е. базу , отрабатывать ее , научиться хотя бы связать 3 элемента (либо все вместе . либо поочередно ) , и только потом уже можно связывать все в постановку , которую также надо протанцевать и не один десяток раз !
Также разочаровываются , когда им проводишь аналогию , что балет например , никто не сможет станцевать не простояв хотя бы пару лет у станка , либо латина , либо модерн ! не получится танцевать , если не учиться этому !

Поэтому я свои группы называю школой , т.к. есть деление по уровням подготовки , деление по возрастам и по целям обучения ...
Кто просто подвигаться приходит , это одна группа , к ним и требования другие ...а те кто хотят выступать , те пашут ....
а по другому никак !
Звезд в группе у меня нет и не будет , заниматься с ними бесполезно , пока спесь не собъется ...
раньше беседовала , пробовала разные методики занятий и подходов к таким людям , теперь поняла , что самое тормозящее развитие , качество -это гордыня ! пока у человека это есть , он не сможет нормально обучаться и сосущестововать в группе ....

[Dalila2008]

Вспомнила про звезд , сейчас расскажу то , что было из последних событий ) и я рада , что смогла с этим справиться, может кому то пригодится....

Сейчас осень , и приходят новые люди на занятия ...недавно мне позвонила одна мадам и сказала , что занималась 2 года (такое ощещение, что они все договариваются между собой о сроке , все говорят 2 года ) , и говорит , что в начинающие не пойдет (а я туда всех направляю, кто приходит в первый раз ) , а хотела бы сразу в продолжающие ...
я ей пояснила , что не знаю ее уровня , и насколько она будет успевать , ведь в продолжающей учат постановки , и у меня не будет времени пояснять ей какие то базовые моменты , останавливая при этом работу всей группы ....в общем , мы с ней договорились на том , что она прийдет в начинающие , и если я увижу ,ч то ей там делать нечего , я буду рада ее видеть в продолжающих )
В общем ,когда она пришла , сразу с порога "я все знаю, все умею !" , и на занятии пыталась давать начинашкам советы , конечно все ее реплики не по теме были прерваны , методом "педагог здесь я , и девушкам я сама подскажу все, что считаю нужным "
Уровень ее ниже среднего, к сожалению (как она сказала , что занималась у педагога , который также ведет и бальные и пилатес и латину ) , и после занятия я ей сказала , что ей рано в продолжающие ...она чутарик обиделась , а через несколько дней пришла к занятия в продолжающие и стала проситься в группу , пообщав, что будет стараться и трудиться ....
Так вот , я считаю полезным опытом для себя , вот таких девушек с самомнением " все знаю, я звезда !" закидывать в группу попродвинутее , т.к. сейчас у нее нет времени ни на комментарии , ни на замысловатые фразы и рассуждения ....
Она реально видит , что вся группа делает , а у нее не получается ..пока...
К моей радости , она за несколько занятий продвинулась вперед и теперь во всю старается , звездизм улетучился и она мягонько на стопы опустилась на нашу землю и продолжает трудиться ...
Хотя в начинающих она себя вела не самым лучшим образом , и я побаивалась , что прийдется с ней конфликтовать , если она все время , при отсутствии знаний , будет вставлять сво реплики во все ,что мы делаем во время урока...
Урра , товарищи !

[Светлана Клер]

Radzha
Все правильно . Но это в идеале, что встречается , увы, довольно редко.

Со всем, о чём вы написали, я полностью согласна. Так же как и с высказыванием Dalila2008.

У самой возникают разные проблемы, которые приходится решать.
Появляется "уникальный" ученик, значит есть возможность отточить своё педагогическое мастерство, умение общаться, убеждать. Для меня это, как и для многих учителей, тоже бывает сложно. И в тоже время интересно. Как головоломку решаешь. Когда решение найдено - получаю удовлетворение.

Относительно: Как правило, если нас кто-то раздражает, то проблема не в том, кто раздражает, а в нас самих. Это не банальное высказывание. Тут надо разбираться в себе. Что же тебя так может раздражать и почему? И как с этим бороться (не с человеком, а со своими внутренними проблемами).

Это касается не только преподавания. Это универсальная истина, о которой следует помнить, если хочешь нормально общаться с людьми.
Впервые (в оформленном виде) я услыхала об этом от преподавателя психологии: Если человека раздражает, скажем, бомж, то проблема не в бомже, а в том, кого он раздражает. Значит есть над чем работать этому человеку.

Безусловно, просто так взять и отключить это раздражение невозможно. Всё значительно сложнее. Но хотя бы знать об этом следует. Зная, можно хоть что-то начинать предпринимать.