Приход в "танцующую" группу новеньких.

[isebella]

А у нас нет чёткого разделения на новеньких-стареньких, кому как удобно, тот так и ходит, мне интересно в группе для начинающих, хотя я занимаюсь 5 лет. Но когда в группу продвинутых приходят новенькие преподаватель на них акцент не делает и бывает смешно наблюдать как они там корячатся , некоторые остаются и добиваются результатов, те кто не справляются - отсеиваются. Я сама пришла сразу в группу продвинутых, некоторое время корячилась, а потом научилась вроде...

[Омела]

Я вот вам тоже с позиции ученицы скажу. Я поняла, что уже что-то умею, когда по прошествии 3-х месяцев занятий, попала не на свой урок, а к новой группе - девочки занятие третье наверное занимались.
Ну так вот, ни в обиду никому (сама помню как на первое занятие пришла и "в осадок выпадала" от всех этих "расслабьтесь и танцуйте" ), но я прям загордилась собой
И меня это так воодушевило, что я начала рисовать костюмы, благо художественное образование помогает И столько нарисовала, что еле остановилась на одном теперь вот шью его. Он обещает быть великолепным
И с Крысёнком полностью согласна насчет оттачивания техники

[susana]

У нас в "Алифе" сейчас создана группа и для новичков, но и они раз в неделю занимаются с основным составом: растяжки, хореография и т.д. Но на сегодняшний день уже видно что многие уже готовы и хотят перейти в шоу-группу.
Когда 4 года назад я пришла в коллектив мне было мало 2 занятий и я напросилась в шоу группу. Было трудно (все колонны в зале были моими ), но помогали отношение педагога и коллектива. Не всегда учитель может уделять всем равное внимание и мне очень помогали девочки. До сих пор испытываю чувство огромной благодарности Галине Бергельсон, что она в свое время многое мне объяснила и подсказала.
Так что, мое мнение, постоянное пополнение новичками коллектива это не страшно и не тормозит развитие труппы. Самое главное это создать настоящий КОЛЛЕКТИВ, где никто ни кого не выживает, помогают в развитии, делятся опытом.

[Svetlana este]

Я веду начинающие группы, при этом уже у меня сформировалась своя терминология, есть начинающие - продолжающие, которые занимаются у меня более года, есть начинающие - которые совсем свеженькие - только-только пришли. Во время урока разучиваю элементы связки (которую на ходу в конце и сочиняю) - в итоге все довольны,всем интересно ), по ходу разучивания движений каждой говорю ее ошибки - в итоге и техника у девчонок растёт и двигаться начинают ), может потом и до импровиза доползём ).

[Фифа]

Омела
я прям загордилась собой
Омела
И меня это так воодушевило, что я начала рисовать костюмы, благо художественное образование помогает И столько нарисовала, что еле остановилась на одном теперь вот шью его. Он обещает быть великолепным

Да уж, трудно быть скромным, когда ты лучший

[Akacija]

Занимаюсь уже пол-года по два часа в неделю. Текучка меня уже достала. Приходят новенькие за 1,5 месяца нагоняют технику, а что всё это время делать мне. Надоело до ужаса. Даже сама удрать надумала на несколько месяцев в другую школу.

Хочу работу с тростью, платком, да мало ли. А тут опы с дропами никак не заканчиваются.

[Christal]

[Shamara]

Christal
Ну то что на одном преподователе останавливаться не стоит, надо поучиться у разных, это факт

О, да! Я их тоже сменяла часто! И знаете, мне это на пользу пошло! У них у всех была разная манера танцевать. Ну я, глядя на них, постепенно "наматывалана ус". Теперь вот понимаю, что это полезно. Ведь не надо танцевать однобоко, останавливаться на одном. Нужно идти вперёд, пробовать что-то новое!!!

[Akacija]

Спасибо, девочки, успокоили. А то мне совестно как-то. Я уже разбила занятие на две части: афро (другой преподаватель) и ТЖ. Закончится абонемент и попробую другую школу. А там видно будет.

[Кирида]

Спасибо девушки, пересмотрела методику.
Теперь каждое занятие, либо новые движения отрабатываем, либо связку даю.
Сама теперь не так упахиваюсь, и девушки меньше лениться стали. Уже связкам рады. И на барабаны подсели.
А новенькие, кому нужно остаются. Зато сразу видят что такое беллиданс, а не фитнес расколбас.

[Alica]

Вот еще вариант, как можно построить занятие, если у вас в группе и новенькие и "старенькие". Первую часть урока - общая, разминка, отработка техники, связки.
Вторую часть урока отдельно работаете с новенькими, отдельно со старенькими. Например, отрабатываете (либо ставите) постановку со старенькими. Новенькие в это время могут: стоять в задних рядах и учить постановку стареньких (при этом вы в работе ориентируетесь на стареньких, а новенькие, кто что успел и смог, тот и выучил), могут растягиваться, могут отрабатывать элементы, которые у них не получаются. Можно дать им задание, потому что не все новенькие могут себя занять.
Потом работаете с новичкими: отрабатываете технику, учите новые элементы, можно простую постановку им дать. Старенькие могут: делать программу новеньких, но в задних рядах, чтобы и у начинашек был стимул; заниматься самостоятельной отработкой чего-нибудь (надеюсь, ваши старички уже могут сами себя организовать и задание им не нужно).
Сорри, если повторяюсь, тему не перечитывала. Если что полезное для себя почерпнете, буду рада.

[Сайгушева Галина]

Ой! и я так делаю! только вот в голове нужно столько всего держать - и постановку стареньких, и новеньких, а кому-то и соло еще придумывать!

[Lina Sb]

[Arun]

Lina Sb,а ученики как танцуют у этого педагога??Успевают ли за ним?
Если группа занимается с начала сезона,то есс-но они уже многое умеют и им педагог не объясняет движения,ориентируясь на большинство.А вы просто пришли не в то время.
Мне кажется,что лучше всего начинать заниматься ,когда открывается набор в группу нужного вам танцевального направления.Тем более,если это танцевальная студия,где предполагается поэтапное изучение материала,а не фитнес-клуб.
А прийти в уже танцующую группу уже в конце года и не успевать за педагогом...А вы его-то другого ждали?

[Karima]

я считаю, что очень многое от учеников зависит! если человек действительно намерен серьезно танцами заниматься. то он будет все для этого делать! Ко мне, например, если новенькие приходят, я сразу говорю, что можно снимать на видео как я показываю и объясняю. Если на уроке не получилось или не запомнилось, дома по видео можно отработать, а на следующем занятии, что непонятно, переспросить.
У меня такая тактика:допустим, учим связку, я говорю,например"начинаем с ключа, напоминаю, что ключ то-то то-то, делается так то так то и т.д!" так проще, и старенькие закрипят, и новеньким объяснила....

Ну и конечно, от способностей все зависит, я в группе начинающих месяца 2-3 занималась, потом к продолжашкам пошла, которые уже по 3-4 года занимались!!!!!!!!!!!!!! по началу,конечно, тяжело было,особенно повороты,постоянно заносило, не могла быстро переключаться от одного движения к другому,но потом привыкла...

[Arun]

Karima,я с вами согласна! Многие хотят,чтобы сразу все получилось и "затанцевалось",а приложить свои минимальные усилия,не хотят.
А многие вообще приходят со смутными представлениями о bellydance, в принципе. У меня 1 ученица пришла в мая на занятие,а мы уже танец с девушками учим во всю. Есс-но,ей было очень сложно сразу влиться,хотя я многое поясняла специально для нее. Девушка способная и если бы осталась и продолжила ходить,то научилась бы.Больше она не пришла,хотя я подбадривала ее и поддерживала.
Поэтому я еще раз повторю свою мысль о том,что заниматься чем-то,чем вы еще не занимались лучше с "нуля",с освоения базы. А прийти в уж танцующую группу и "выжить" в ней способны еденицы,которые четко знают зачем им это нужно и ради чего они пришли.

[Olga G]

У меня немного другая методика, в моей программе есть ступени по элементам и технике, так вот первая ступень расчитана от 2 до 3 месяцев, это просто базовый скелет, так я его называю, т.е. позиция рук, ног, траектории движения, несложные движения и выполнение базовых движений поэтапно и отдельными частями тела. Так вот в течение этого времени могут приходить в группу и записаться новички, как только группа переходит на 2 уровень, она закрывается либо соединяется с группой того же уровня. И новички уже приходят в отдельную новую группу. Если все расписания заняты, то им приходится ждать. Вот такой расклад. Но скажем в группе продвинутых, которые ходят уже по 2-3 года точно новичку будет делать нечего. Есть свои исключения в зависимости от возможностей каждого, но основная моя тактика работы именно такая.

[Arun]

Olga G,это самая правильная тактика работы!Так можно сделать,если у тебя свое дело и ты сам себе хозяин-барин.
А студиях танцевальных??или в фитнес-клубах?Важно,чтобы народ ходил и не важно,что ты будешь им давать и как.Мне так прямым текстом сказал 1 администратор 1 фитнес-центра.Люди так зарабатывают,а при этом не могут нормально организовать работу педагога,особенно,если группа открыта всегда.

[Leila Nara]

У меня вообще проблема - я помимо школы танцев сейчас начала работать в фитнес -клубе, а там чесслово, полный ппц!

У меня зараз 3 фронта работы:

1. "Танцующие" (человек 8)
2. Начинашки (человек 10)
3. И те, кто приходит "получить нагрузку в ритме беллиданс" (скока не объясняла, что "вы ж на плавание ради побыть в воде не приходите - утонете, вы ж приходите научиться плавать", это же тоже в какой-то мере спорт, это же специфическая нагрузка, если ее неправильно сочетать или не рассчитывать с другими видами нагрузки, которую вы выполняете - тоже микротравмы бывают - не помогает...)

Сделать отдельные тренировки не получается - нагрузка у ФК большая, зал один. И ходят они не по 10 и не по 8 разом, а как кто успевает...Слава Богу, огромный хороший зал.

Делю их на всего 3 сектора. Два сектора - танцующий и нетанцующий.
Танцующий - еще на 2 - начинашки и продолжающие.
Разминка и заминка общая.

Начинашкам и нетанцующим даю отработку отдельных движений, особо при этом слежу и "мучаю" начинашек. Продолжающим даю несколько простых связок, или отдельных движений, которые можно сочетать с отрабатываемым в данный момент. Они пробуют разные варианты. В это время начинашки могут одновременно отрабатывая движение смотреть, как оно сочетается, как танцуется, глаза горят, и соответственно хочется дорасти. А продолжающим клево, потому что они ощущают себя сильнее и им хочется горы свернуть, и краем глаза они ощущают взгляды остальных - таким образом, у них идет "первичное привыкание к чужому вниманию", что пригодится им при первом соло-выходе на тренировке (у продолжающих последние 10 минут посвящены тому, что они пробуют танцевать то, что запомнили или выучили), а потом и на сцену... Кстати заметила, что при такой системе начинашки прогрессируют быстрее....Тем более, что мне есть с чем сравнивать - в школе танцев, где я работаю, есть группы начинающих и группы продолжающих. У них процесс идет медленнее.

А еще плюс для нетанцующих - они смотрят,чему учатся остальные, и могут при желании перейти в танцующий сектор....

Сложно. Но оказалось, можно.

[Сайгушева Галина]

Интересная система! Leila Nara, спасибо, что делитесь опытом хорошо еще когда администрация ФК на встречу идет и дает так работу организовать! я о таком только мечтаю вчера вела тренировку - 20 человек в зале и новички и "старенькие", тут не то чтобы связку как следует сделать - технику толком не отработаешь! к каждому чисто физически не успеешь подойти! и это самая большая проблема при организации урока в ФК