Как построить занятие, чтобы преподаватель не уставал?

[Farah]

[Ведьма]

Ну скажем, бывает и по несколько часов в день тренировок, и не только восток)))) Этим не удивишь Вы молодец, что отдаете ученицам часть себя, поверьте, оно вам потом вернется сторицей) когда Вы будете стоять и со слезами на глазах смотреть на выступление своих учениц) «не бойтесь отдавать, отдавая - обретаете». У каждого несомненно своя схема построения занятия, то что я написала, это так сказать взгляд из зала)))) Когда преподователь попросила подменить ее на время отсутствия, я отказалась, потому, что понимаю что это адский труд и громадная ответственность))) И поверьте, 10 лет ходить на Ваши занятия не будет никто, если не сможет чему то обучиться))) Но мы наверное отклонились от темы...

[Dalila2008]

[Fannana]

Тут вот вопрос о моральной усталости поднимался несколько раз. ИМХО - это неизбежно. Если вы - хороший препод, ты вы не можете избежать "энергетической подзарядки" учениц. Это происходит помимо вашей воли, особенно при разборе нового материала. Вот как здесь быть...

[Dalila2008]

[Delilahshafran]

[Nasokat]

[Arun]

Нужные или ненужные,Nasokat,но они есть!!И ситуация сейчас во многих танцевальных клубах именно такова. У нас незаменимых людей нет,всегда можно найти человека,кто будет и за 400 рублей в час работать. Хорошая зарплата это стимул к развитию,а не игра в одни ворота. Меньше будут уставать педагоги и морально истощаться.

[Огонь]

Dalila2008, полностью согласна. +1
Arun, вы знаете, я вас очень хорошо понимаю. У меня три группы взрослых тетей, так вот одна из них энергетически не здорова, я так ее назвала. После занятий с ними наступает ступор, усталость и растерянность. Пыталась анализировать и пришла к выводу, что группа приходит брать, но ничего взамен не "дает" я имею в виду энергетику. Это единственная группа, которая молчит, а я и пляшу и говорю, получается, вдвое больше отдаю. В остальных группах происходит живой диалог, даже в чем-то простом, например, я спрашиваю: "Поняли связку?" и обязательно от каждого хочу дождаться ответа. Так, что нужно раскачивать людей на разговоры, многие и приходят за подпиткой, а вы уходите домой истощенная.
Еще помогает статистика, я всегда спрашиваю на первых занятиях, с какой целью пришел человек. А по истечении времени спрашиваю: «Сколько кг сбросили?», «Какие изменения в фигуре замечены?», «Что изменилось в самой себе, в семье?»
Многие таланты в себе открывают, а если вы еще об этом спросите, так они вообще на седьмом небе от счастья будут, и станут открываться. И не забывайте хвалить, ну хоть изредка

[Ведьма]

Огонь--- какая умничка)))) Когда преподователь внимательный изаниматься в удовольствие))) Delilahshafran
я не говорила фитнесс инструктора-это преподователь по современному танцу)

[Antoniya]

[Lu Albi]

Хочу обратиться за советом к педагогам со стажем. Я преподаю недавно, группа разношерстная - есть и девочки, которые пришли, чтобы танцевать, и тетеньки, которые приходят отдохнуть и музыку послушать, т.е. работать ни мозгом ни мышцами не хотят, разделить их нет никакой возможности.
В итоге из-за первоначального преобладания дам бальзаковского возраста в группе занятия свелись к тому, что они тупо повторяют за мной движения, причем настолько отключают мозг, что повторяют за мной даже если я например серьгу поправляю или заколку в волосах. Без меня делать не могут вообще. Я даю комбинацию из двух (!!!) движений, повторяю ее с ними раза 4, потом, продолжая считать и проговаривать элементы, прошу сделать самостоятельно - они застывают на месте.
в итоге я все занятие без малейшего перерыва скачу как электровеник, потом естественно сил нету вообще ни на что.

как научить группу работать самостоятельно??? с чего начать?

[Джанан ханум]

[Astarta]

[Delilahshafran]

[Karima]