Совет!!! Ученицы не хотят танцевать под музыку, которую выбрал преподаватель

[oksana8606]

[Даная]

Юнэй,Вы абсолютно правы насчет дисциплины. Особенно на первых годах обучения,если идет речь о них-я просто удивляюсь,что бывают такие ученицы,которые могут высказывать свое фу и фи в отношении выбора танца учителем. От таких учениц коллективу обычно вред,если учитель будет плясать под их дудку. Хотите то,что нравится-ставьте индивидуальный танец помимо коллективного на концерт и все будут довольны. Я сейчас даже больше к учителям обращаюсь,что не стоит идти на поводу у таких лидерш ,которые любят говорить и решать за всю группу.Вы подумайте ,какой образ отношений складывается про вас и таких командирш в глазах других занимающихся? Что у вас есть любимчики,а до других и дела нет.Это очень негативно влияет на настрой и настроение тех,кто на втором плане.Вплоть до мыслей об уходе из группы. (ну это я уже о личном )

[Dalila2008]

[Karima]

Dalila2008, я говорю по себе ! Ну не могу я танцевать то, что мне не нравиться, хоть убей! Для меня танец, это в первую очередь слияние с музыкой, удовольствие от нее...я говорю про танец. А отработка движений, получение информации, нарабатывание техники - это дело совсем другое, я так считаю

[Даная]

Dalila2008
Правильно , педагог один , учениц много ...учитывать мнение и советоваться только при постановке сольника ... у меня был как то пример , девушка захотела сольник , а потом в процессе , стала мне давать ЦУ "вот здесь бы я трясочку сделала , а вот здесь в правой ножки " , причем 99% из того , что она говорила , было невпопад и вне всякой логики , и когда она мне чутарик надоела с такими
капризами , я ей сказала раз и навсегда , или делаем как говорю я , или если ей "виднее " , она делает что хочет , но уже без меня !
вот и все ...

Далила,это Вы еще видимо терпеливый педагог. И с очень правильной позицией обучения.

[Karima]

я считаю, что преподавателя себе надо искать близкого по духу, ведь у всех разная манера танца!

тогда и вероятность того, что не совпадут ваши вкусы будет меньше

[Dalila2008]

[Dalila2008]

[Светлана Клер]

Dalila2008
а что вы делали в школе , когда вам не нравилась по каким либо причинам , часть учебного процесса ??? или в институте ?
В танцах точно также , каждая новая постановка несет в себе новую информацию, и чем больше вы знаете , тем многограннее становятся ваши знания ...у каждой свой музыкальный слух , или его отсутствие , если всех слушать , никому не угодишь , тогда зачем учить постановки ??? учите связками и делов то ...

Абсолютно согласна.
У меня проблем с постановками нет.
Разные стили, разные мелодии.
И попса есть, и классика.
Думаю, очень много зависит от самого преподавателя, как он преподносит новый танец.
Объясняю, что именно изучаем. Стиль, фольклор, немного истории. Рассказываю о ритме, о костюмах, если знаю - об исполнителе, даю перевод самой песни, проговориваю настроение.
Обычно говорю, какую цель ставлю, когда даю тот или иной танец. Вопросов вообще не возникает. Люди сосредоточены на усвоении учебного материала.
Когда выбираю мелодия, стараюсь думать ещё и о том, что танец под эту мелодию будут смотреть люди с неподготовленным к восточной музыке восприятием.
Некоторые ученицы постоянно выступают с новыми постановками у себя на работе во время праздников, корпоративов. Зрители довольны)

[Karima]

Светлана Клер, очень здорово, что у вас нет проблем с постановками, значит вы грамотный преподаватель!

[Василиса Прекрасная]

Leila Nara
У меня на тренировках попсы вообще нет - есть обработки классики, конечно, но я считаю, что обработанная классика лучше чем попса...

А с чем связано такое неприятие попсы?

[rumyanka]

у нас один преподаватель сначала спрашивает, что мы хотим танцевать. учитывается мнение большинства. на следующий урок приносит три композиции, из которых и выбирается большинством наиболее понравившаяся.
а под попсу я танцевала, когда была в начинашках. не знаю почему так. может потому что слуху более знакома и понятна, может так привлекают на занятия неискушенных. сейчас под попсу почти не танцую, преподаватели, которых посещаю, ее не ставят.

[Anika]

Я в первое время тоже советовалась и по поводу музыки и постановки... а сейчас немного ужесточила - могу спросить, что хотят учить следующим - фольк или ракс шарки, или с аксессуаром или без... по большинству решаю, а в детали не вдаюсь - всем мил не будешь .
А бывает, что сразу даю то, что считаю нужным - в конце-концов, я ведь преподаватель, мне виднее над чем им сейчас лучше работать, что необходимее для их развития, можно ли уже браться за акс. или нет....

[Лазим]

Я занимаюсь 3 года. У нас в школе несколько групп - новички, средняя группа, старшая группа и продвинутая. Есть еще шоу-группа, там танцуют те, кто уже сам работает (танцует по свадьбам, ресторанам и т. п.) Так вот переход из группы в группу ничем не регламентируется. Когда ученик чувсвует себя способным на следующий уровень - идет в другую группу. Иногда выбор идет по соображениям удобства расписания занятий, например, продвинутые танцуют с 20 часов вечера, шоу вообще с 21... Не всем такое удобно.

Но речь о том, что за три года занятий у меня трижды была ситуация, когда я учила один и тот же танец. Потому как состав групп обновляется, из прежнего состава остается пара-тройка учеников, и преподаватель решает учить какую то постановку, которую уже давал "прежнему" составу группы.

Это неприятно, но даже тут мы ходим и учим ее заново - повторяем, пытаемся привнести для себя что-то новое, украсить отдельные движения трясками, ручками, артистизмом...

А еще бывает, что берешь эту постановку себе для выступлений, изменяешь ее под себя, а преподаватель требует на занятии танцевать строго так, как она показывает... В противном случае это выглядит, как кто то тут уже говорил, как выпендреж...

У нас есть постоянный преподаватель и приезжие - 1-3 раза в год приезжают на 2-3 месяца. Была ситуация, когда выучили танец под одну мелодию с приезжим, а у нашей родной тоже есть постановка под эту же музыку. Тоже не нравится танцевать. В таких случаях, либо делаю перерыв, либо в другую группу перехожу, если время позволяет.

У кого-нибудь бывают подобные ситуации?

[Elionor]

Если есть возможность - сменить танц школу, найти преподавателя, который бы Вас устраивал. В больших городах это можно себе позволить.

Когда я только начинала заниматься в танцевальной студии нашего городка, то были две группы: начинающие и продолжающие. И один всего преподаватель по танцу живота в нашем городе. И перехода из группы "начинающих" в "продолжающие" вообще не было такого понятия. И постановки тоже были одинаковые. Поэтому если есть выбор, то стоит им воспользоваться.

[Ultra]

Ужс!
Представляю...еслиб и в огромных коллективах всем театром например обсуждалась задумка режисера...

Преподаватель это творческая личность...он режисер...он хореограф он постановщик!
И если выбрана им музыка как это можно обсуждать?!
Тут выбор либо танцевать либо не танцевать в этом танце..
Если тебя спрашивают мнение можно канеш высказать....но так чтоб еще навязывать....вообще не понимаю
Хотя....у нас с нашим преподавателем уже сложились настолько близкие...я б дад сказала почти родственные отношения.....и если придумываем танец сообща...то это коллективный творческий процесс.....если же танец делает преподаватель....то уж музыку точно выбирает сам...А скорректировать некоторые моменты...движения...это уже может возникать в процессе...
Зато нам не навязывает преподаватель музыку на сольники....мы сами вправе выбирать....Единственное определяемся куда этот танец предназначен....на отчетный концерт (наших людей трудно переделать....они хотят зрелишща)..или на конкурс....или это выступление на коорпаративе или ресторане.....
А вообще как я уже сказала что у нас очень дружный и сплоченный коллектив.....где сложились почти родственные отношения

[MiLady]

Конечно, все правильно - и про дисциплину, и про мнение большинства... А что делать, если душа не то что не разворачивается, а просто скукоживается голливудская улыбка от музыки или разучиваемого танца? Как в анекдоте "ну не нрависся ты мне". Тупо повторяешь и мечтаешь, чтобы занятие побыстрей закончилось...

В этом случае можно тактично сказать об этом преподавателю после занятия..все зависит от воспитания людей..

[Светлана Клер]

В
MiLady
А что делать, если душа не то что не разворачивается, а просто скукоживается голливудская улыбка от музыки или разучиваемого танца? Как в анекдоте "ну не нрависся ты мне".

Если музка не нравится одному человеку, то ему придётся с этим смириться. Я так полагаю.

У меня была ученица, которая сказала, что ей жуть как не нравится музыка в конце урока. В первые пол года преподавания мне было сложно быстро подобрать и заменить непонравившуюся мелодия. Но я это сделала, решив, что всё же важно, чтобы у человека от занятий не возникало отрицательных эмоций. И всё равно эта ученица очень скоро перестала ходить на занятия.

Проанализировав ситуацию, я пришла к выводу, что человек просто устал от занятий и подсознательно искал причин, чтобы прекратить занятия. Когда человек от чего-то устаёт, его могут начать раздражать какие-то элемент занятия, которым он занимается. Это касается не только танцев.

В случае постановки. Если для человека в обучении важна исключительно музыка, а всё остальное второстепенно или вообще незначимо, то, наверное, .... Не буду делать дальнейшие выводы. Каждый может ответить на этот вопрос самостоятельно.

У меня есть музыка, которая мне нравится, которая не нравится. И если мне музыка не нравится, я знаю, что на фоне этой музыки, другая мелодия будет ласкать мне слух. И я получу свою награду, экстетическое наслаждение.
Это как горький кофе с сахаром. Или зрелый арбуз с солёным огурцом))))))))

[Elionor]

Мне кажется надо прислушиваться к мнению своих учениц. Музыка, под которую занимаешься должна нравится. Ведь тогда человек танцует с удовольствием и с хорошим настроением и у него все лучше получается.
Сама, когда еще была ученицей, у нашей преподавательницы была одна постановка под музыку, которая просто раздражала. До сих пор вызывает не очень приятные воспоминания.

Мне, например, было приятно услышать от своей ученицы, что ей очень нравится моя подборка музыки для разминки.

[Джавахир]

А я думаю, преподаватель должен суметь ТАК подать музыку ученикам, чтобы она им не просто понравилась, а чтобы они влюбились в неё!
Естественно, при этом учитывается уровень. Люди должны "созреть" до определённой музыки или хреографии. И тут уже интуиция и опыт преподавателя должен ему подсказать - готовы они влюбляться или нет