Взаимоотношения преподавателя и ученика

[Акватика]

Задалась вопросом: какие отношения должны складываться между преподавателем и учеником?

Необходимо ли преподавателю держать дистанцию, быть кем-то "недоступным и недосягаемым"?.

И должен ли быть преподаваетль примером не только в профессиональном, но и в морально-этическом плане, не только как мастер танца, но и как личность?

Или же это не имеет отношения к вопросам обучения?

[Arun]

Акватика,этот вопрос уже затрагивался в темах данного раздела.В психологии и педагогике существуют различные подходы к пониманию проблемы взаимотношений: преподаватель-ученик.Можно покопаться в литературе на эту тему.
Мне кажется,что отношения должны быть скорее партнерскими,если их можно так назвать,чем диктаторскими.Только и преподаватель ,и ученик должны быть в этом заинтересованы и нацелены на получение результата,в данном случае, это овладение искусством танца.
Да,от преподавателя часто зависит многое,в его силах держать эмоциональную сторону всей группы и часто бывает,что настроение преподавателя передается ученику,а ученики всегда тонко чувствую отношение к ним и настроение преподавателя.Все это из личных наблюдений.
Преподаватель должен и обязан быть "досягаемым",на то он и преподаватель,но при этом держать дистанцию.Делать это грамотно и не перегибая в том или ином направлении способен, думаю, настоящий Преподаватель,с большой буквы.
-"И должен ли быть преподаваетль примером не только в профессиональном, но и в морально-этическом плане, не только как мастер танца, но и как личность? "
Настоящий преподаватель,да,безусловно.Но это было бы слишком идеально.И как показывает опыт,не всегда все так благополучно.Можно быть мастером танца,но совершенно далеким от моральных принципов.Чтож,и так бывает.

[Плясунья]

Не знаю , как это в методике преподавания танцев , но в педагогике в широком смысле этого слова провозглашен такой принцип, что преподаватель т ученик СОТРУДНИЧАЮТ. Если переложить на танцы, то это действительно так и есть, преп-ль может чему-то научиться у учеников и, конечно же, передаёт сам знания.

Я думаю, должно присутствовать взаимное уважение, позитив должен бить фонтаном. Недосягаемям преп-ль быть нивкое случае не должен! Не должно быть, что ученик ушел с занятия и не понял как делается то или иное движение. Другое дело, что оно с первого раза не получилось...
В моральном плане... согласна с предыдущим оратором,
Arun
Настоящий преподаватель,да,безусловно.

[Акватика]

Arun

Плясунья

Я просто оцениваю с позиции ученика, который никогда раньше не танцевал.
Ведь если в идеале, то преподаватель учит не только технике исполнения различных элементов, и хореографии, но и ... любви к танцу, интересу к искусству, любознательности! Пусть не явно, но своим отношением к делу.

Если даже вспомнить школу: почему один предмет нравился, а другой категорически нет? Во многом из-за того, нравился ли учитель ученику как человек.

Да, со временем, ученик приобретает свой стиль, свои особенности исполнения танца, но ведь поначалу он во всём копирует преподавателя, старается подражать. И чем сильнее его интерес, тем больше подражание. , во многом ученик идеализирует своего преподавателя, и естественно это идеализирование передаётся и на личность, во много отождествляя искусство танца преподаателя и самого преподавателя.

Не может ли так случится, что разочаровавшись в перподавателе как в человеке, ученик разочаруется и в его методике обучения, и в танце?

Должен ли преподаватель это понимать и стараться быть примером и в моральном плане, как человек?

Или же это всё не имеет особого значения, и ученику надо осознать, что он приходит учиться, а своё мнение надо деражть при себе.
Хотя с другой стороны, если пропадает уважение, есть ли смысл продолжать обучаться у этого человека, даже если он отличный преподаватель?

Это я так, гипотетически.
Просто очень много говориться об уважении учеников к преподавателю, что само собой разумеется, а должно ли быть уважение преподавателя к ученикам? Уважения в том плане - чтобы являться достойным примером для подражания?

[Atyaf]

Девушки, у меня к вам такой вопрос: что для вас важнее техничность своего учителя или его эмоциональное и душевное отношение к вам? Например: учительница прекрасно к вам относится у вас прекрасные отношения, но немного у нее не хватает техники, или другая ситуации у учителя очень хорошая техника, но в эмоциональном плане очень тяжело с ней работать и что тут выбрать?

[Аине]

Я выберу технику. Потому что на занятия я прихожу учиться, узнавать новое. А если мне хочется пообщаться с хорошим человеком я звоню друзьям

[Asya_13]

Atyaf

Первый вариант - препод со слабой техникой, но легкий и приятный в общении человек. Я не буду ходить к такому инструктору.

Вариант второй. Исходные данные - отличная техника, но присутсвует неумение объяснять материал ученикам, напряженность в общении. К такому преподавателю тоже не пойду.

Третий вариант - препод супер профи, отлично объясняет новый материал, все понятно и ясно, но в общении чувствуется дистанция и холодность. Я с радостью буду ходить на занятия. )

Напоследок идеальный вариант - хорошая проф.подготовка+умение объяснять и легкость в общении, вот залог любви и старания учеников )))

[Kapitosha]

Я бы тоже не пошла к преподу с плохой техникой....
Но у нас преподаватель показывает высокую технику и на занятиях и в танцах, в общении она просто душа компании..так что можно сказать ее ученикам оч повезло...
Не знала еще ни одного преподавателя, который не общаеться со своими ученицами...

[Акватика]

Вообще в идеале у преподавателя должна быть высокая техника априори , а иначе как преподавать и чему учить?!


Я думаю, тут вопрос в другом: если тебе не комфортно у преподавателя, тои на занятия ходишь с неохотой, а если наоборот - то и старашаешься лучше, работаешь, потому мнение и похвалу, равно как и замечания "любимого" учителя ценишь много больше.

Не знаю, техника техникой, но зачем семя эмоционально мучить? Тем более в танце?

Я бы выбрала хорошего преподавателя во всех смыслах слова! И моральном! И техническом!


Asya_13
Напоследок идеальный вариант - хорошая проф.подготовка+умение объяснять и легкость в общении, вот залог любви и старания учеников )))

это должен быть единственно-правильный вариант!
___________________________
пы.сы. а с "плохой техникой" я считаю преподавать не стоит, потому что ученики-то не знаю, что техника плохая, но со временем поймут, и разочаруются.

[Atyaf]

[Asya_13]

Atyaf
Если тебе есть чему учиться у первого преподавателя, то я не вижу смысла уходить к более техничной. Ещё вопрос - а у второго инструктора схема занятия насыщенее и интереснее? Или примерно все одинаково и лишь немного отличается технический уровень инструкторов?

Акватика
Задалась вопросом: какие отношения должны складываться между преподавателем и учеником?

Необходимо ли преподавателю держать дистанцию, быть кем-то "недоступным и недосягаемым"?.


На мой взгляд для преподавателя обязательны такие черты, как профессионализм, доброжелательность, умение доступно объяснять материал. Определенная дистанция между учеником-учителем, разумеется, должна быть... ИМХО.

[Atyaf]

[Asya_13]

Atyaf

А ходить учиться к двум сразу нельзя???

[Atyaf]

Я уже пробовала ходить к двум сразу, но в нашем городе довольно большая конкуренция т.ж. и преподавателями не одобряется хождение сразу к двум. Но выбрать тоже очень тяжело: с одной стороны очень хорошие отношение, понимание и поддержка учителя, с другой стороны: хорошая техника и перспективность.

[Asya_13]

Atyaf
Я уже пробовала ходить к двум сразу, но в нашем городе довольно большая конкуренция т.ж. и преподавателями не одобряется хождение сразу к двум.

Ой, как все запущено... Конкуренция конкуренцией, а людям учиться то надо!!! Я не вижу ничего зазорного в том, что человек ходит к двум преподавателям... Эх... Учителя-мучители
Что сказать, решать тебе. Если у тебя в планах серьезная карьера иди в более перспективную школу и занимайся там.

[алекса981]

[quote]Я уже пробовала ходить к двум сразу, но в нашем городе довольно большая конкуренция т.ж. и преподавателями не одобряется хождение сразу к двум. Но выбрать тоже очень тяжело: с одной стороны очень хорошие отношение, понимание и поддержка учителя, с другой стороны: хорошая техника и перспективность.

[алекса981]

млин! как то у меня цитата не так вставилась - наоборот!
ну лан, я думаю все-равно понятно.

[Atyaf]

[Чаюри]

Тоже хорошая тема!

От себя могу сказать только одно, своих учеников любите на расстоянии!
Это незначит что надо как говорится драть нос кверху, можно и пошутить и в кафешку вместе потом забежать, и действительно искренее к человеку относится, но расстояние вас спасёт от всяких плохих вещей, люди разные некоторые начинаюст воспринимать это как то с своей точки зрения, иногда вообще забывают зачем они пришли собсно бывает и такое. Потому мне кажется это самый хороший рецепт, хотя на мой взгляд не простой.

[Delilahshafran]

что темы все похожи и все выводы одни и никонца этим темам никрая